COVID-19 ha dañado el bienestar socioemocional de los estudiantes, y les ha hecho más difícil aprender

COVID-19 ha dañado el bienestar socioemocional de los estudiantes, y les ha hecho más difícil aprender

Mientras California descubre cómo reabrir escuelas de manera segura, también debemos identificar cómo brindar el apoyo adicional que los niños necesitan para recuperarse. En este serie de blogs, aprenderá cómo la pandemia está afectando a los estudiantes de comunidades desatendidas, el impacto de la pérdida de aprendizaje y soluciones efectivas para revertir la pérdida de aprendizaje.

El éxito de las colaboraciones en las escuelas

El éxito de las colaboraciones en las escuelas

Reconocida como una Top School en 2019 y 2020 por Innovate Public Schools, McKinley Elementary en Compton, California, proporciona un magnífico ejemplo de lo que es posible -para los directores, los maestros, los estudiantes y las familias – cuando las escuelas aprovechan estratégicamente las alianzas para construir una comunidad de apoyo a su alrededor.

Los estudiantes han perdido hitos académicos críticos durante el cierre de las escuelas

Los estudiantes han perdido hitos académicos críticos durante el cierre de las escuelas

Mientras California descubre cómo reabrir escuelas de manera segura, también debemos identificar cómo brindar el apoyo adicional que los niños necesitan para recuperarse. En este serie de blogs, aprenderá cómo la pandemia está afectando a los estudiantes de comunidades desatendidas, el impacto de la pérdida de aprendizaje y soluciones efectivas para revertir la pérdida de aprendizaje.

Millones de estudiantes han estado perdiendo en la escuela durante la pandemia

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Mientras California descubre cómo reabrir escuelas de manera segura, también debemos identificar cómo brindar el apoyo adicional que los niños necesitan para recuperarse. En este serie de blogs, aprenderá cómo la pandemia está afectando a los estudiantes de comunidades desatendidas, el impacto de la pérdida de aprendizaje y soluciones efectivas para revertir la pérdida de aprendizaje.

Entender el Proyecto de Ley 86 de la Asamblea y cómo los padres de California pueden decidir dónde se pueden utilizar fondos adicionales para las escuelas

Entender el Proyecto de Ley 86 de la Asamblea y cómo los padres de California pueden decidir dónde se pueden utilizar fondos adicionales para las escuelas

Con aproximadamente el 58.9% de California total o parcialmente vacunado, los legisladores comenzaron a debatir sobre un plan de reapertura escolar, incluidos los protocolos de seguridad para la prevención de COVID-19 y la financiación. Siga leyendo para descubrir qué implica el nuevo proyecto de ley resultante con respecto a la financiación adicional y cómo los padres pueden influir en cómo se gastan esos fondos.