Innovate Public Schools ha publicado nuevos informes de progreso para las 22 escuelas de distrito y escuelas chárter dentro del Distrito Escolar Franklin-McKinley como parte de una colaboración intersectorial local.
“Hemos establecido una meta ambiciosa para el éxito de nuestros estudiantes. Ningún otro distrito urbano en el estado ha establecido un estándar tan alto. Hemos creado estos informes de progreso para todas las escuelas del distrito y las escuelas chárter del Distrito Escolar Franklin-McKinley para ayudar a nuestras familias a entender nuestro progreso para alcanzar esta meta”, dijo Juan Cruz, Superintendente del Distrito Escolar Franklin-McKinley.
En 2013, el Distrito Escolar Franklin-McKinley, las escuelas chárter locales y distintos socios comunitarios lanzaron una sociedad de colaboración que incluyó el establecimiento de metas compartidas para todas las escuelas, programas conjuntos para formar un liderazgo docente y apoyar el aprendizaje y la colaboración de maestros, como así también comprometer a educadores y padres para aumentar la inclusión de estudiantes con necesidades especiales.
Juntos, estos socios establecen una meta “North Star” ambiciosa: Antes del año 2020, el 70% de los estudiantes de Franklin-McKinley estarán preparados para la universidad, en base al nuevo examen estatal, en todos los subgrupos. Desde el establecimiento de la Meta North Star, el distrito, las escuelas chárter y los socios comunitarios han trabajado juntos para desarrollar informes de progreso que permitan seguir de cerca cómo las escuelas avanzan para el logro de esa meta.
“Parte de nuestra misión es darles poder a los padres y educadores con la información que necesitan para ver cómo están funcionando las escuelas y actuar juntos para todos los estudiantes. Deben ver los puntos positivos, qué está funcionando, y también dónde hay que hacer cambios urgentes”, dijo Matt Hammer, CEO de Innovate Public Schools. Los distritos y las escuelas chárter han estado enfrentados en demasiadas comunidades. Es bueno ver cómo los educadores y los padres en San Jose están trabajando juntos para establecer estándares altos para todos los estudiantes y asociándose para hacer de esto una realidad”.
Este es el primer año de los informes de progreso, que incluyen información disponible para el público sobre resultados de los exámenes según la materia y los grupos de estudiantes, como así también información que generalmente está disponible y es comparable con todas las escuelas.
Algunos puntos importantes:
- Encuesta estudiantil: Los socios decidieron usar la misma encuesta para medir el “clima escolar”, de manera que el informe de progreso incluya factores como si los estudiantes se sienten seguros en la escuela y apoyados en su aprendizaje.
- Educación especial: El informe también recibe información sobre cómo se está trabajando con los estudiantes con discapacidades, incluyendo cuánto tiempo están incluidos en clases con otros estudiantes, en comparación con su tiempo en clases separadas.
- Estudiantes de inglés: También se incluye información sobre cómo están avanzando los estudiantes que están aprendiendo inglés. La investigación indica que los estudiantes deben ser reclasificados como estudiantes con dominio del inglés dentro de 3-5 años. Para evaluar su progreso, todos los estudiantes que están aprendiendo inglés toman el Examen de Desarrollo del Idioma Inglés de California (CELDT) cada año.
Los informes de progreso de este primer año muestran distintos niveles de desempeño escolar según determinados indicadores en todas las escuelas, permitiéndoles a las familias y el personal saber dónde las escuelas están avanzando y dónde necesitan mejorar.
Los informes de cada escuela están disponibles en inglés, español y vietnamita.
Innovate Public Schools diseñó los informes en colaboración con sus socios, recabó información de las escuelas y publicó los informes.
Los socios incluyen el distrito escolar, todas las escuelas chárter dentro del distrito, Innovate Public Schools, y organizaciones comunitarias. La sociedad ha sido apoyada con subsidios de la Gates Foundation y la Asociación Nacional de Certificación de Escuelas Chárter (NACSA).
Vea los Informes de Progreso (Inglés)
Sobre Innovate Public Schools
Innovate Public Schools es una organización sin fines de lucro dedicada a asegurar que todos los estudiantes del Área de la Bahía, incluyendo estudiantes de bajos recursos y estudiantes de distintos grupos étnicos, reciban la mejor educación. Estamos creando un movimiento de familias, educadores, empresarios y funcionarios públicos que juntos harán de esta visión una realidad. Queremos fortalecer la capacidad de padres y educadores para innovar y actuar juntos para crear escuelas de primer nivel. También publicamos información de alta calidad y fácil de entender sobre las escuelas, resaltando tanto los problemas como las soluciones.
Sobre Franklin-McKinley School District
Franklin-McKinley School District (FMSD) recibe a alumnos desde kínder hasta el octavo grado. El Distrito se encuentra en el ladoal este del Valle de Santa Clara, en San José, California. El Distrito distrito enorgullece de seres culturalmente diverso, sirviendo, y trabaja con estudiantes de Centro y SurCentroamérica y Sudamérica, América, Asia y otras partes del mundo. Franklin-McKinley School District está comprometido a asegurar que todos los estudiantes graduados de 8º grado tengan las habilidades aptitudes y conocimientos para estar listos a necesarios para estudiar al nivel de preparatoria universitaria en la escuela secundaria. Todos los estudiantes tendrán la habilidad oportunidad de para iniciar un programa de preparación para la universidad, elegir una carrera y / o carreras y el aprendizaje de competencias para la vida.seguir estudiando.