Pida a los legisladores de CA que inviertan más en apoyar la salud mental y la recuperación académica de los niños

Aumenta ASES a $1.4B en el presupuesto estatal para 2021-22

Mientras California descubre cómo hacer la transición del aprendizaje a distancia a la reapertura segura de las escuelas, también debemos identificar cómo brindar el apoyo adicional que los niños necesitan para recuperarse, ponerse al día académicamente y prosperar. Los investigadores ya están viendo necesidades de salud mental extendida y estiman que la mayoría de los estudiantes necesitarán ponerse al día un año adicional o más.

Una crisis única en una generación requiere una recuperación audaz – asegurémonos de que los legisladores de California gasten el dinero en educación de manera transparente y eficaz.


Para: Gobernador Gavin Newsom y Legisladores de CA

Somos familias de California que les pedimos que asignen fondos estratégicamente en el presupuesto de este año para brindar a los niños más afectados por la pandemia – estudiantes con necesidades especiales, aprendices de inglés y estudiantes latinos y afroamericanos de bajos ingresos – las oportunidades que se merecen para recuperarse y triunfar después de esta pandemia.

Estamos pidiéndole a los legisladores que estratégicamente inviertan más fondos para apoyar la salud mental, el bienestar socio-emocional, y la aceleración de aprendizaje dentro y fuera de las escuelas.

Este es un desafío enorme y sabemos que las escuelas no pueden hacerlo solase. Esto requiere todas las manos a la obra. Solicitamos fondos suficientes para programas exitosos dentro de los distritos y fuera a través de proyectos comunitarios creados por organizaciones sin fines de lucro, ciudades, parques y centros de recreación, etc. Conversaciones con legisladores nos han guiado a determinar que la Proposicion 63 (El Acto de Servicios de Salud Mental/ MHSA) y ASES son dos *posibles* fondos que se puede usar para estes programas. ASES debe aumentarse significativamente en el presupuesto estatal 2021-2022 a al menos $ 1.4 mil millones y la definición de servicios de salud mental debe ampliarse para incluir programas de recuperación de COVID para apoyos socioemocionales y académicos para brindar a las comunidades más afectadas:

  • Oportunidades de aprendizaje ampliadas y apoyo 1:1 dentro de las escuelas
  • Apoyo individualizado fuera de las escuelas que ayuda a acelerar el aprendizaje y respaldar las necesidades socioemocionales de los estudiantes como tutoría, cápsulas de aprendizaje, mentoría y programas extracurriculares
  • Servicios de salud mental de bajo costo, incluyendo la consejería y la terapia, para estudiantes y familias dentro y fuera de las escuelas

Esta es una crisis única en una generación que ha afectado a cada una de nuestras familias de maneras profundamente importantes.

Las oportunidades que brinda una sociedad a sus niños y jóvenes reflejan su fibra moral. Hacemos un llamado a la legislatura y al gobernador a ir más allá en invertir en las mejores prácticas que permitirán a todas nuestras comunidades a recuperarse de la COVID-19 pandemia y salir más fuertes juntos.

Atentamente,

Padres del futuro de California

Equipos de Padres líderes de Innovate Public Schools y compañero(a)s