SELA Rising
2020
Este reporte proporciona un análisis extenso de cómo las escuelas en SELA están atendiendo a los estudiantes latinos de bajos ingresos y aprendices de inglés. Fue desarrollado en asociación con University of Southern California (USC) y Alliance for a Better Community (ABC). El reporte revela que, a pesar de los valores culturales, lingüísticos y económicos que la comunidad latina, bilingüe e inmigrante brindan a SELA, los estudiantes latinos y aprendices de inglés aún enfrentan barreras estructurales y inequidades en las escuelas del SELA:
- Las escuelas en SELA sirven a una gran proporción de aprendices de inglés, con la mayoría de ellos empezando la escuela en la primaria necesitando apoyo para aprender inglés. Un tercio de los estudiantes de primaria en SELA son aprendices de inglés.
- La mayoría de las escuelas primarias y secundarias en SELA no están logrando que la mayoría de sus estudiantes latinos están a nivel de grado.
- A pesar de los desafíos que enfrentan en la escuelas primarias y secundarias, la mayoría de las escuelas preparatorias en SELA se están destacando en inglés y preparando a la mayoría de sus estudiantes latinos para la universidad.
El estudio también destaca puntos brillantes y éxitos donde las escuelas están ayudando a sus estudiantes a sobresalir. Por ejemplo, las escuelas preparatorias en SELA tienen algunos de los mejores resultados académicos en inglés en el estado.

